中心通过举办会议、鼓励青年教师参加教学比赛、选派教师参加教学和培训会议等，帮助青年教师快速成长，5 年来，有 20 余人次获得包括国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖在内的各级教学成果奖，多位教师获得省部级教学竞赛奖励，教学能力得到显著提升，中心鼓励青年教师参加各种教学比赛，在湖南省、中南地区、国家等各级教学竞赛中，荣获国家二等奖 1 项，省级一等奖以上 4 项，获省级科研成果二等奖 1 项，有 3 人次入选为湖南省优秀人才，这为他们在职称晋升和职务晋级方面创造了条件。5 年来，中心专职教师中有 6 位老师获得职称晋级，1 位老师获得职称晋升。中心重视信息化人才培养，定期开展信息化讲座与培训活动，提高了中心人员信息化技术手段的应用能力，新进计算机专业教师一名，专门负责中心信息化建设工作。 中心还通过鼓励教师参加教学会议、到兄弟院校访问交流等各种途径，有效促进了教师业务能力的提高。

        5 年来，中心获得国家教学成果二等奖 1 项，获湖南省教学成果特等奖 1项、一等奖 1 项、二等奖 2 项，还获得多项校级教学成果多项奖，获批国家一流课程 4 门，省级一流课程 3 门。自主开发与合作引进相结合，建立了丰富的数字化实验教学资源，摄制并完成与中心的物理演示馆相配套的演示实验视频 50 余项，并全部实现网络共享，内容丰富，图文并茂，以“微观结构表征和物性测 试”为特色的系列大型科研设备虚拟仿真实验获评国家虚拟仿真实验一流课程，在国家实验空间网站（http://ilab-x.com）上线后，访问量突破 10 万人次，居于国内同类课程前列，疫情期间，华中师范大学、南华大学、湖南交通工程学院等高校采用该项目开展物理实验教学，取得良好效果。目前中心可开设虚拟实验项目 50 余项，教学资源丰富。

        中心重视对学生创新能力的培养，以示范中心为主体组建的创新创业教育中心被评为省级创新创业教育中心，近年来指导学生取得包括国家大学物理实验竞赛一等奖在内的数十个重要奖项。

        以中心为主体的教研室被认定为国家首批虚拟教研室，通过网络平台，与众多中西部高校同行建立了联系，实现资源共建共享，跨学科专业跨学校的交流研讨。

开放运行是实验中心工作的基本要求，中心专门安排一名实验室副主任负责实验室开放工作，制定了实验技术人员工作日和假日值班制度，负责开放期间各个实验室仪器的管理、使用、维护等工作，并在必要时对来开展实验的学生给予适当的指导，提供开放管理资金，设立开放课题，为从事开放探索的学生和老师提供支持。

除了完成学校教学任务，中心通过物理演示实验、实验创新平台等积极向学生开放，为学生创新、学科竞赛、课外自主探索等实践活动提供了有力的支 持。另外，在社会服务方面，实验中心接待了中科大、内蒙古工业大学、长郡中学、雅礼中学等 20 多所高校与中学的教师、学生参观交流；并为多所高校提供了虚拟仿真教学平台，为他们的物理实验网上教学提供了重要保障，充分发挥了示范中心在创新型人才培养过程中示范辐射作用。

        中心作为承办人承办了教育部大学物理教指委中南地区青年教师讲课比赛和委员会工作会议（2022），承办了中南地区大学生物理学术竞赛（CUPT）（2022），首次将张贴报告引入 CUPT 比赛，为广大高校拓宽了参加比赛的渠道，获得高度认可，中心还作为承办方组织了 1 次湖南省大学物理竞赛（2020），4 次湖南省物理基础课程青年教师讲课比赛。